Lezen, spelling of rekenen
Leerstoornissen zijn hardnekkige problemen met leren, zoals lezen, spellen of rekenen, die niets te maken hebben met intelligentie of motivatie. Ze kunnen het leren lastiger maken en vragen vaak om extra ondersteuning.
Wanneer lezen en/of spellen niet vlot verloopt, kan dit een grote impact hebben op het schoolse functioneren en het zelfvertrouwen van een kind. Sommige kinderen blijven vastlopen ondanks extra oefening of ondersteuning op school.
Tijdens de logopedische begeleiding werken we aan technische leesvaardigheden, leesstrategieën, spellingregels en automatisatie. De therapie wordt afgestemd op de noden van het kind en verloopt in overleg met ouders en school.
Heeft je kind moeite met rekenen of blijft het moeilijk op vlak van rekenvaardigheden? Rekenmoeilijkheden kunnen zich uiten in problemen met inzicht, automatisatie of het toepassen van rekenstrategieën.
Na onderzoek bekijken we waar de moeilijkheden zich situeren en werken we gericht aan het versterken van de rekenvaardigheden.
Leerstoornissen zoals dyslexie of dyscalculie vragen een gerichte en gestructureerde aanpak. Na diagnostisch onderzoek wordt een individueel behandelplan opgesteld, in overleg met ouders en school.
De therapie focust op het versterken van sterke kanten, het aanleren van compenserende strategieën en het ondersteunen van het zelfvertrouwen van het kind.
Heb je vragen rond een vermoeden van dyslexie of dyscalculie? Ik help je graag verder.